经验的重构：杜威教育学与心理学

图书全称：

《经验的重构：杜威教育学与心理学》

图书介绍：

《经验的重构》 是基于《杜威全集》（38卷）中文版编写的一本重要著作，系统性地梳理了 约翰·杜威（John Dewey） 在教育学和心理学方面的核心思想。杜威不仅是一位伟大的教育理论家，同时也是 现代实用主义哲学的重要奠基人，他的教育思想深刻影响了全球的教育体系。

本书聚焦于杜威的重要教育理论，包括：

• 《我的教育信条》 (1897)：奠定了杜威教育哲学的核心理念。
• 《学校与社会》(1899)：讨论了学校如何与社会需求相结合。
• 《儿童与课程》(1902)：探讨了儿童心理学与课程设计的关系。
• 《民主与教育》(1915)：被誉为教育哲学的里程碑，提出了教育民主化的重要性。
• 《经验与教育》(1938)：分析了教育中的经验与学习过程，强调 经验的连续性和成长性。

此外，本书还收录了杜威在 心理学 领域的研究成果，帮助读者理解他如何通过心理学视角，推动教育理论的发展。通过本书，读者可以全面理解杜威的思想精髓，并探索 如何在现代教育体系中实践他的理论。

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作者简介：

[美] 约翰·杜威（John Dewey）

• 现代实用主义哲学的奠基人，是20世纪最具影响力的教育学家之一。
• 他的教育理论深刻影响了美国、中国乃至全球的教育体系，被誉为 “现代教育之父”。
• 代表作：《民主与教育》《经验与教育》《学校与社会》《人性与行为》等。

顾红亮（本卷主编）

• 华东师范大学哲学系教授，研究方向包括 中国近现代哲学、实用主义哲学、中国哲学与犹太哲学的比较研究。
• 代表著作：《实用主义的误读——杜威哲学对中国现代哲学的影响》《现代中国平民化人格话语》《想象个人——中国个人观的现代转型》。

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